2020年4月21日，由中國高科技行業(yè)門戶OFweek維科網(wǎng)主辦的“OFweek 2020中國醫(yī)療科技在線論壇”在線上成功舉辦。南方醫(yī)科大學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)院院長黃國志就《疫情下中國康復(fù)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新發(fā)展思路與實(shí)踐》為題進(jìn)行了精彩的分享。

（黃國志，圖片來自O(shè)Fweek維科網(wǎng)，下同）

疫情下中國康復(fù)醫(yī)學(xué)的機(jī)遇

新冠肺炎的爆發(fā)影響著各行各業(yè)，限制了正常的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)，醫(yī)療行業(yè)面臨著巨大的挑戰(zhàn)與機(jī)遇 。康復(fù)醫(yī)學(xué)作為一門新興的學(xué)科，是二十世紀(jì)中期出現(xiàn)了一個(gè)新的概念。同時(shí)康復(fù)醫(yī)學(xué)作為世衛(wèi)組織界定的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)四大支柱之一，屬于基本醫(yī)療，因著疫情的需求也大幅上升。黃院長提到，疫情當(dāng)中對(duì)中國康復(fù)醫(yī)院的需求也是康復(fù)醫(yī)學(xué)發(fā)展的一個(gè)機(jī)遇，它不僅可以促進(jìn)醫(yī)療體制改革，康復(fù)技術(shù)的創(chuàng)新；而且也推動(dòng)康復(fù)企業(yè)以及康復(fù)教育的發(fā)展。

南方醫(yī)科大學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的理念

南方醫(yī)科大學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院于2018年正式成立，康復(fù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院希望可以通過集中康復(fù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，制定出具有時(shí)代意義并且可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新性課程，并且為康復(fù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供機(jī)會(huì)和支持。此項(xiàng)目是中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)康復(fù)醫(yī)學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)設(shè)立的“教改重大專項(xiàng)”。目的是幫助康復(fù)院�？焖俳�立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)體制機(jī)制，搭建康復(fù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)，培養(yǎng)優(yōu)秀的康復(fù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，促進(jìn)康復(fù)行業(yè)發(fā)展，從而滿足國民康復(fù)需求，提高國民健康水平。截止目前南方醫(yī)科大學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院共完成3期雙創(chuàng)課程的授課，共培養(yǎng)108名醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才。

南方醫(yī)科大學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的實(shí)踐

基于理念和實(shí)踐相統(tǒng)一的觀念，黃院長分析其康復(fù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院在實(shí)踐方面的建設(shè)方案：首先是建立互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)，在重構(gòu)教學(xué)模式、豐富教學(xué)形式、豐富教學(xué)方法、豐富教學(xué)內(nèi)容等四個(gè)方面自助搭建或選擇合適的平臺(tái)實(shí)現(xiàn)線上授課、考核與管理功能。其次是建立實(shí)踐與孵化平臺(tái)與機(jī)制。支持“校-院-企”協(xié)同育人資源共享、建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化綜合平臺(tái)、扶持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地等。

南方醫(yī)科大學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院針對(duì)實(shí)踐所需的建設(shè)工具，提出新技術(shù)培訓(xùn)解決方案和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)解決方案。

（1）新技術(shù)培訓(xùn)解決方案主要在兩個(gè)方面：

a.構(gòu)建規(guī)范化康復(fù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)核心能力與課程知識(shí)體系

b.實(shí)現(xiàn)“同質(zhì)化”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

(2)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)解決方案主要有三個(gè)方面：

a.水中康復(fù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)

b.社會(huì)企業(yè)/創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源支持

c.3D打印創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)

黃國志院長最后還介紹了疫情下中國康復(fù)醫(yī)學(xué)面臨的發(fā)展和機(jī)遇。南方醫(yī)科大學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)的快速發(fā)展，代表的是中國康復(fù)醫(yī)學(xué)發(fā)展的一個(gè)縮影。這個(gè)新興的醫(yī)療領(lǐng)域必然在未來深遠(yuǎn)改變中國醫(yī)療的面貌。

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